Aktualności

Koszykarki w finale !!!
Kwiecień w naszej szkole obfitował w wiele wydarzeń sportowych. W ramach Lubuskiej Olimpiady Młodzieży uczennice w składzie Jagoda Grono, Wiktoria Maślej, Kaja Kocik, Emma Ronij, Lena Sobczak, Pola Sawa, Aleksandra Zamachowska, Zuzanna Kwaśniewska po rozgrywkach na terenie miasta i powiatu, awansowały do poziomu rejonowego i dalej do półfinałów. W turnieju półfinałowym rozegranym we Wschowie zajęły II miejsce premiowane awansem do finału. Należy także wspomnieć o młodszych koszykarkach. Rita Citak, Wiktoria Długosz, Maja Gwiazda, Kalina Biniek, Kamila Niewińska, Amelia Pawłowska, Lena Tylawska, Veronica Ronij, Hanna Konczalska, Aleksandra Lewkowicz, Alicja Pigdanowicz w swojej kategorii wiekowej zakończyły zmagania na etapie półfinałowym, zajmując wysokie trzecie miejsce.

Gratulujemy wszystkim i trzymamy kciuki za walkę w finale!

„WIWAT MAJ - 3 MAJ…”

Maj to piękny miesiąc nie tylko dlatego, że wszystko budzi się do życia i rozkwita, ale także z tego powodu, że w tym miesiącu obchodzimy bardzo ważne dla Polaków święto – 233 rocznicę uchwalenia konstytucji 3 Maja. Z okazji tego doniosłego wydarzenia 30 kwietnia uczniowie naszej szkoły na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie obejrzeli film edukacyjny „Konstytucja w Polsce – jak powstała” oraz zapoznali się z prezentację multimedialną dotyczącą historii uchwalenia Konstytucji 3 Maja, po której odbyła się dyskusja na temat jej roli w historii, jak i jej znaczenia w naszym codziennym życiu. W tym roku uczciliśmy te wyjątkowe wydarzenia wystawą prac uczniowskich poświęconą Konstytucji 3 Maja, ale także 20-tej rocznicy Polski  w Unii Europejskiej. Głównym punktem tego pięknego dnia były rozbrzmiewające na korytarzach piosenki patriotyczne takie jak „Witaj majowa jutrzenko”, „Wiwat maj -3 maj”,  do refrenów których przygotowywane były  biało - czerwone kotyliony oraz rysowane patriotyczne plakaty. Twórczym pomysłom sprzyjała praca grupowa. Uczniowie otrzymali duże kartki papieru, na których były naszkicowane kontury Polski. Wykorzystując różne techniki plastyczne oraz nieograniczoną młodzieńczą wyobraźnię, przedstawiali swoje najważniejsze  prawa i obowiązki oraz skojarzenia związane z Polską. W taki sposób powstały ciekawe, kolorowe mapy naszej Ojczyzny. 

Dzień ten był wyjątkowy, ponieważ połączył wszystkich, którzy poprzez wykonane własnoręcznie z papieru i materiału biało-czerwone kotyliony pokazali, że są prawdziwymi Polakami – patriotami. 

SUKCESY NASZYCH UCZNIÓW

Uczniowie z SP1 aktywnie biorą udział w konkursach na szczeblu szkolnym, powiatowym i wojewódzkim z pozytywnym skutkiem. 

Zapraszamy do klasy 7 dwujęzycznej w Szkole Podstawowej nr 1 w Szprotawie w roku szkolnym 2024/2025

Spotkanie informacyjne dla zainteresowanych uczniów i rodziców/opiekunów
odbędzie się 25.04.2024r /czwartek/ o godz. 16:30 w świetlicy szkolnej SP1 Szprotawa, ul. Kopernika 22
Serdecznie zapraszamy!
Nauczanie dwujęzyczne polega na nauczaniu poszczególnych przedmiotów zarówno w języku polskim i w języku obcym nowożytnym, w naszym przypadku w języku angielskim. Nauczanie dwujęzyczne (bilingwalne) CLIL (Content and Language Integrated Learning) jest nowoczesną i innowacyjną formą nauczania języka obcego, która oznacza zintegrowane nauczanie przedmiotowo – językowe. CLIL dąży do posługiwania się przez uczniów swobodnie w mowie i piśmie dwoma językami. Uczniowie mają co najmniej 5 h tygodniowo języka angielskiego.
Biologia i matematyka będą nauczane  w systemie dwujęzycznym, co oznacza, iż lekcje prowadzi się częściowo po polsku, częściowo po angielsku w proporcjach dostosowanych do możliwości uczniów. Daje to uczniom możliwość opanowania wiedzy i umiejętności z języka angielskiego w stopniu rozszerzonym wraz z bogatym zasobem słownictwa z różnych dziedzin. Materiały dydaktyczne na wszystkich zajęciach dwujęzycznych to zarówno polskie podręczniki, jak i źródła w języku angielskim.
Dlaczego warto uczyć się w tej klasie ?
• Rozwijamy cztery najważniejsze sprawności językowe: mówienie, pisanie, słuchanie i czytanie, pracujemy nad swobodą językową.
• Poznajemy literaturę, kulturę i historię krajów anglojęzycznych.
• Realizujemy projekty w języku angielskim.
• Bierzemy udział w międzynarodowych projektach e-Twinning.
• Stosujemy cyfrowe i aktywizujące metody pracy.
• Korespondujemy z uczniami z zagranicy.
• Przygotowujemy przedstawienia w języku angielskim.
• Bierzemy udział w imprezach promujących język i kulturę krajów anglojęzycznych (konkursy z języka angielskiego na poziomie międzyszkolnym, wojewódzkim i ogólnopolskim, Konkurs Piosenki Anglojęzycznej).
Co należy zrobić, by dostać się do tej klasy ?
1. Do oddziału dwujęzycznego przyjmuje się w pierwszej kolejności ucznia, który:
1) otrzymał promocję do klasy VII;
2) uzyskał pozytywny wynik sprawdzianu predyspozycji językowych przeprowadzanego na warunkach ustalonych przez radę pedagogiczną.
2. W przypadku większej liczby kandydatów spełniających w/w warunki, na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego są brane pod uwagę łącznie następujące kryteria:
1) wynik sprawdzianu predyspozycji językowych,
2) wymienione na świadectwie promocyjnym do klasy VII szkoły podstawowej oceny z języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego;
3) świadectwo promocyjne do klasy VII szkoły podstawowej z wyróżnieniem.
Sprawdzian predyspozycji bada:
a. stopień opanowania języka ojczystego ,
b. myślenie logiczne na materiale języka ojczystego,
c. myślenie logiczne i predyspozycje do nauki języków obcych na przykładzie języka nieznanego uczniowi
– obcego i/lub fikcyjnego.
d. Znajomość języka angielskiego

Dokumenty:

Zarządzenie dyrektora

Regulamin rekrutacji

Wniosek

Przykładowe zadania testowe